《论党的青年工作》学习辅读系列⑥丨《要从小培养劳动意识》学习辅读

编者按:习《论党的青年工作》,是党的领袖关于青年工作最全面、最系统的论著,是全国广大团员青年和青年工作者在共青团成立一百周年之际收到的珍贵礼物。

为了帮助大家更好学习,我们按照时间顺序对该书所收录的60篇重要文稿逐期刊登阐释辅读文章,和广大青年朋友一起,共读共学习新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”,共话共悟党的领袖念兹在兹、深厚绵长的“青年情”。

《要从小培养劳动意识》是2013年10月至2022年3月期间习同志文稿中有关内容的节录。指出,实现中国梦,最终要靠全体人民辛勤劳动。要加强对广大青少年的教育,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面,教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

要注重德智体美劳全面发展,既要好好学习、天天向上,又要做到身体强、意志强。

从古到今,我们对劳动场景的艺术化描绘很多,但对劳动行为的深层次研究不多。相信很多青少年工作者在开展劳动教育时,都遇到过孩子们提出这样的问题:“以后的活儿都由机器人去干了,为什么还要教我们爱劳动?”——如果我们的认识仅仅停留在“劳动=勤劳=好习惯”的层面,是很难回答好孩子们的问题的。

“我们为什么要爱劳动?”——对于青少年劳动教育(其实也包括成年人劳动教育)中的这一根本问题,习给了我们最全面、最权威的回答。

《论党的青年工作》一书中的《要从小培养劳动意识》一篇,收录了从2013年10月至2022年3月期间习关于青少年劳动教育的系列重要论述。相关内容可以概括为3个方面(为了方便大家讲给青少年听,我们使用几个比喻来阐述的重要论述)。

第一个层面,劳动是一支画笔,能够画出生活。习指出:“实现中国梦,最终要靠全体人民辛勤劳动,天上不会掉馅饼!”习还曾讲过:“幸福不会从天降,美好生活靠劳动创造。”是的,尽管人类社会已经演化得十分复杂精巧,有各种各样很有“高级感”的活动,但构成这座大厦的地基依然是劳动——维系生存、保障生活的吃穿住用等一切的一切,全是靠劳动创造出来的——任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。

第二个层面,劳动是一口泉眼,能够流出幸福。习指出:“劳动是一切幸福的源泉。”“要从小培养劳动意识、热爱劳动……”劳动的结果是重要的,能够创造幸福;劳动的过程同样是重要的,本身就是一种幸福。要按照的要求,培养青少年“热爱劳动”,很重要的一点,是要让他们享受劳动的过程。马克思主义认为,劳动之所以是人的“类本质”,就在于劳动的过程是一个将人的内在价值“释放出来”的过程,其本身就能给人带来无可比拟的幸福。因此,享受劳动的过程、品味创造的幸福,是青少年劳动教育的重要方向。

第三个层面,劳动是一个模具,能够塑造全面发展的人。习指出:“要德智体美劳全面发展,不能忽视‘劳’的作用。”为此,习还专门条分缕析地阐释过劳动如何促进人的全面发展——“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。”所以劳动教育的作用,绝不仅仅是我们直观理解的“有个好习惯”“有个好身体”那么简单,而是孩子们在未来人生道路上真正成长为一个健全均衡的人的“塑形模具”。

党的十八大以来,党和国家将青少年劳动教育提升到前所未有的战略高度,出台了一系列重大政策,实现了一系列重要变革——这不仅是教育领域的改革,更是对民族未来的塑造,让我们一起深刻领悟习的长远考量和殷殷期待,努力把新一代青少年培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者!(青宣)

民生在勤,勤则不匮。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。

打坝、修渠、种树、打糍粑、磨豆花……数十年来,习所到之处都留下了他与人民同劳动的温暖记忆,彰显出人民领袖的劳动本色、为民情怀。

“我们的根扎在劳动人民之中。”习青年时期的基层经历和劳动经验,让他深知劳动是锤炼作风、联系群众的重要法宝。

1969年年初,不满16岁的习主动申请到陕北农村插队,来到延川县文安驿公社梁家河大队。

在梁家河,他与劳动人民吃住在一起,“真诚地去和乡亲们打成一片,自觉地接受艰苦生活的磨炼”,从一个“不谙世事的孩子”成长为“种地的好把式”。

成为梁家河大队党支部书记后,他与乡亲们一起种地、打井、打坝、修公路,发展生产,改变家乡的面貌……

习后来回忆感慨,“我生活在他们中间,劳作在他们中间,已经不分彼此”,同时他也在劳动人民中间“学到了农民实事求是、吃苦耐劳的精神”。

在正定,乡村考察时正赶上乡亲们锄地、间苗,习拿起锄头、撸起袖子就跟乡亲们一起干起来,手法和老农一样熟练。这让同行的人不由都吃了一惊。

在宁德,他不仅参与劳动,还对劳动进行了深层次的思考。他曾在《摆脱贫困》一书中写道:“农村劳动力如果继续束缚在原有规模的耕地上,倚锄舞镰,沿袭几千年来日出而作、日落而息的耕作老传统,进行慢节奏、低效率的生产劳动,那就不是一件好事。反之,用改革开放的眼光看待劳动力的大量转移,会惊喜地发现,我们又获得了一种极其宝贵、可待开发、可能创造巨大价值的崭新资源。”

党的十八大以来,习考察调研的足迹几乎遍布全国,他与群众同劳动,留下一段段难忘的经历,一个个暖人的瞬间。其中与孩子们一起植树也是他关心、关注的事情。

“每年这个时候与同学们一起植树,感到很高兴。”连续十年,习每年春天都亲手植绿。植树间隙,他总是会同身旁的少先队员亲切交流。

2019年,习来到北京市通州区永顺镇的植树点植树。活动结束后,在场的孩子们兴奋地簇拥到身边。

看到孩子们,的脸上洋溢着喜悦和关爱之情:“以后经常来种树!你们就像小树苗一样,祝你们茁壮成长!”“加强户外运动、课外活动,‘文明其精神,野蛮其体魄’。”

“习爷爷带领我们去植树,号召我们从小要多劳动,做一个环保小卫士,做一个有责任感的小公民。”当年就读于北京市通州区贡院小学的宋芷萱铭记习爷爷的嘱托,如今上初中的她,将爱护生态环境融入了日常生活。

2015年,习专门作出重要指示要求,植树时,“小学生不要全市选拔,就近组织几个班参加,一个孩子都不落下。孩子们天性活泼,边植树边玩耍也没关系,主要是培养热爱劳动、美化环境的意识”。

当年,根据北京市朝阳区孙河乡这一植树点的位置,位于望京的南湖中园小学五年级三个班的100多名学生,自己带着水桶参加了植树活动。

见到孩子们在植树,很高兴,指着身边的白皮松,微笑着对孩子们说:“我们一起植树吧。”

“小心手啊。”“慢一点,慢一点,别铲到脚。”看到孩子们动作不熟练,关切地提醒。

十年来,永定河畔、团城湖旁、大兴新城城市休闲公园等地,留下了习同孩子们一起劳作、交流的暖心身影。

看到孩子们栽种下树苗,语重心长地说:“10年后,20年后,你们可以回到这个地方来看看你们亲手栽下的树苗长得怎么样了。这是一件很有意义的事情。”

植树时,一边劳动,一边亲切询问孩子们的学习生活情况,嘱咐他们“从小培养爱绿植绿护绿意识、生态环保意识、节约节俭意识”。

一次植树,同少先队员为种下的树苗提桶浇水,对孩子们说:“这是我们共同给树苗浇水,实际上也在为你们浇水,这叫培育,培育年轻一代。”“从小就给它扶正了。”

亲切关怀,谆谆教诲,习这一堂堂“接地气”的生态文明劳动课,在孩子们的心里扎下了根。

“我懂得了不能不劳而获,要靠自己的双手去创造未来。植树可以让世界变得更美丽,让空气变得更清新。”杨天晴同学说。

2021年植树活动结束后,一群少先队员围拢过来,依依不舍。望着一张张可爱稚气的笑脸,殷切嘱托:“我们现在到本世纪中叶,建成一个中国特色的社会主义强国,三十年。你们现在十岁,到时候四十岁。国家栋梁啊!”

“推动在全社会特别是在青少年心中播撒生态文明的种子”“勿以善小而不为,从一点一滴做起,努力成长为党和人民需要的有用之才”……2022年,站在这片孕育着朝气的沃土之上,习的话语意味深长。

题记:少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望,也是党的未来。党的十八大以来,以习同志为核心的党中央高度重视少年儿童和少先队工作,注重对少年儿童热爱劳动价值观的塑造,引导他们从小树立热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的观念,不养成贪吃懒做、好逸恶劳、游手好闲、投机取巧、坐享其成等错误观念,对其成长为党和人民需要的有用之才具有重大而深远的意义。

围绕培育少年儿童的劳动意识,全国少先队组织持续推进“红领巾奖章”争章活动并设置“劳动章”,激励孩子们从小养成劳动意识。深入开展红领巾“小五年规划”活动,持续发动广大少先队员从身边做起,从小事做起,走进社会大课堂,争做劳动小能手等“五小”活动。

习说,“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。浙江杭州市富春七小的队员们对这句话深有体会,因为在洞桥营地展开的一场别开生面的“招聘会”正在等着他们……

“我想去服装厂”“我要去食品厂”“我想去玩具厂”……远处传来一阵热闹的讨论声。绿色资源工厂、食品厂、家政公司、保安公司……少先队员们正争先恐后地“应聘”岗位参与劳动,他们填写岗位登记表,信心百倍地走向自己的“岗位”。

“我种得比你快、我种得比你好!”负责种植养护的少先队员们在营地的农场有说有笑,手里的活儿却一刻也没停,还暗自比拼谁干得又快又好。早上开垦土地,下午开始种植青菜苗,不一会儿,一株株青菜就在田里整齐“列队”了。“我以前会在学校的开心农场和班里的自留地种植瓜果蔬菜。劳动太不容易了,我以后一定要珍惜粮食。”看着自己的劳动成果,队员们乐开了花儿。“教官,教官,快看我的手。”一个少先队员举着手跑来,给教官展示手上磨出的水泡。教官也笑着举起手机:“我要拍下来发给你们的老师,这水泡就是大家劳动的最好见证。”

“被水洗过的衣服太重了!”在服装厂上工的队员正在吃力地拧干衣服。五(5)中队的房熠柔闻声跑了过来:“咱们一起拧,这样效率更高,还可以获得更多奖励。”两位队员一人抓住一角,一件一件地把衣服拧干。虽然手都拧红了,没力气了,但队员们的脸上都洋溢着笑容。五(5)中队的张钰瑶说:“拿到工资的那一刻我太激动了,今天晚上可以用‘工资’购买食材做大餐啦!煮饭发生的很多小‘意外’,让我们体会到爸爸妈妈平时烧一顿饭是多么不容易!不过,我觉得自己烧的饭菜格外香。这是劳动的甜蜜,劳动的馈赠。”

辛苦一天后,队员们争先恐后地跑去领“工资”啦!看着自己一天的辛劳换来的成果,大家欢呼起来!“我们赚到钱啦!劳动创造美好生活!”

队员们虽然分工不同,但都在各自的岗位认真工作,丝毫不懈怠,体验了劳动的辛苦,更享受了劳动带来的快乐。

在河南省郑州市金水区文源小学,少先队员们正拿起镰刀兴奋地走向金色的麦田收麦子。

去年,他们在校园的“趣味农场”里播下麦种。一粒粒的种子,真能长成麦子吗?每个月,他们都会到“趣味农场”观察记录麦种的成长变化。

劳动老师先示范如何收割麦子,在老师的指导下,少先队员弯下腰,一手握着麦子,一手握着镰刀,小心翼翼地割麦。

“最初看老师收割麦子时觉得十分简单,可我自己动手时,才割了五六分钟就腰酸背疼,满头大汗……”一位少先队员说。“今天割麦子的体验,让我体会到了农民伯伯的不易,以后我一定要珍惜粮食,绝不浪费。”另一位少先队员说。

少先队员们还把劳动果实带回家,亲自下厨。金灿灿的小麦变成了一道道色香味俱全的面点。秸秆也不能浪费!他们还通过奇思妙想将秸秆制作成了各种各样的艺术品。

劳动让他们深深体会到《劳动最光荣》里的歌唱的那样,“幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造……”

河南鹤壁市湘江小学三(4)中队的8名少先队员,来到距离学校1000米左右的一个交通指挥示范岗,开展执勤劳动体验。

出发前,队员们准备了一份礼物——他们用零花钱购置了免洗洗手液、矿泉水和面包等执勤物资,大家说,交警叔叔、阿姨们为我们构筑了一道平安防线,特殊时期,希望他们平平安安。

想要顺利“上岗”,必须进行“岗前培训”——“指挥车辆右转,需要左臂向前平伸,右手向左摆动……”看,交警阿姨正在教大家指挥动作。

接下来,队员们两人一组,分别在路口“执行任务”。那天的太阳像一个大火球,没几分钟,队员们就有点儿站不住了,回头一看交警阿姨,发现她们仍然笔直地坚守在岗位上。队员们忍住口渴,及时提醒行人注意安全、不要闯红灯;看到有人骑着电动车超出了非机动车线,大家赶忙上前提醒。

在广西壮族自治区有一个“零废弃校园”,它就是南宁市安宁路小学,这也是广西的首个校园,这里的少先队员个个都是环保劳动小卫士。

“今天,学校共产生垃圾约26千克,其中厨余垃圾约1千克,可回收物约2千克……”翻开垃圾分类记录本,“小卫士”们在上面认真地记下了学校每天的垃圾产出量。这些垃圾来自各个中队教室的回收盒,还有午饭后剩下的食物、废弃的果皮等。但对“零废弃校园”来说,这些厨余垃圾不会“走”出校园,而是要在校园内直接“消化”——这就不得不提神奇的“校园环保微循环系统”啦!这个循环系统包括酵素制作、有机堆肥、学养蚯蚓、种植养护、种芽苗菜五大环保劳动行动。

“小蚯蚓,要快快长大哟!”周五的活动时间,队员们围在蚯蚓饲养箱旁,投喂废弃的菜叶、果皮等。这个三层“别墅”,是队员们和校外辅导员“蚯蚓大叔”黄福鹰共同搭建的,最底层能够承装蚯蚓排出的便便,这就是种植芽菜的好肥料。食用芽菜产生的厨余垃圾,又会用来制作酵素和有机堆肥。通过让部分垃圾在校园里循环再利用,实现环保目标。

少先队员们在担任“小卫士”过程中,不仅体会到劳动的快乐,也学习了很多关于环保、种植、养殖等方面的知识。

(综合编选自共青团中央公众号、新华社、全国少工委公众号、团中央少年部等有关材料)

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